Završen pilot projekt "Zagrebačka škola karting slaloma": Više od tisuću učenika upoznalo svijet kartinga i prometne kulture
Zagrebački automobilistički savez
Završetkom školske 2025./2026. godine uspješno je priveden kraju pilot projekt „Zagrebačka škola karting slaloma”, zajednička inicijativa Zagrebačkog automobilističkog saveza (ZAS) i Gradskog ureda za obrazovanje, sport i mlade Grada Zagreba. Projekt je financiran iz Proračuna Grada Zagreba putem Javnog poziva za pilot projekte u području sporta, s ciljem promicanja tjelesne aktivnosti, prometne kulture, tehničkih sportova i psihofizičke dobrobiti djece i mladih.
Program je obuhvatio teorijski i praktični dio. Učenici su kroz predavanja stjecali znanja o prometnoj kulturi, sigurnosnoj opremi i povijesti kartinga, dok su u praktičnom dijelu imali priliku isprobati vožnju karting slaloma na privremenim stazama postavljenima u školskim dvorištima i na parkiralištima škola partnera.
Projekt se provodio u četiri zagrebačke škole: Elektrostrojarskoj obrtničkoj školi, Školi za cestovni promet, Osnovnoj školi Markuševec i Osnovnoj školi Trnsko. U programu je sudjelovalo 1050 učenika.
Glavni cilj projekta bio je približiti mladima auto i karting sport, podići razinu prometne i tehničke kulture te potaknuti učenike na uključivanje u tehničke sportske discipline.
Iz Zagrebačkog automobilističkog saveza ističu kako je pilot projekt ispunio očekivanja, posebno kada je riječ o interesu učenika za praktični dio programa.
- Veliki interes za praktičnu vožnju karting slaloma pokazao je da među mladima postoji značajan potencijal za uključivanje u auto i karting sport. Sigurni smo da će dio polaznika nastaviti svoje sportsko usavršavanje u zagrebačkim klubovima te tako doprinijeti razvoju ovog sporta. Smatramo i da bi ovakav oblik edukacije trebao postati dio kurikuluma osnovnih i srednjih škola, kroz nastavu Tjelesne i zdravstvene kulture i/ili Tehničke kulture – poručuju iz ZAS-a.
S obzirom na odaziv i pozitivne reakcije sudionika, organizatori vjeruju kako bi pilot projekt mogao predstavljati temelj za njegovo širenje i dugoročnu primjenu u zagrebačkim školama.
